Автор – и.о.директора ДШИ «Юность»
Максим Середенко
Проблематика:
Положение дел в сети культурных учреждений сегодня можно охарактеризовать следующими тезисами:
1. Существующие учреждения, созданные в советские времена, повсеместно устаревают как физически, так и морально. Их материальная база требует обновления, ремонта, а денег на это в бюджете всегда не хватает. В школы дополнительного образования из-за низкой зарплаты и непрестижности работы не идут молодые современные специалисты. Не происходит обновления в видах и формах предлагаемых культурных услуг. В то время люди, - потенциальные потребители этих культурных услуг, - имеют уже иные современные запросы.
2. С другой стороны, существующие помещения являют собой некий капитал, в который уже однажды были вложены бюджетные средства на постройку и оборудование, и куда ежегодно идут бюджетные средства на содержание и эксплуатацию.
И сотрудники учреждений культуры также могу рассматриваться не как нуждающиеся в бесконечной поддержке от бюджета и дотациях, а как полноценный человеческий капитал, – это в основном люди с высшим и специальным образованием, гуманитарии, способные легко воспринимать и воплощать любые новые идеи.
Так почему бы не относиться с этим вещам именно к как капиталу, который может и должен работать на себя?
Проект представляет собой разработку одной из возможных моделей деятельности культурных центров в малых городах и поселках, построенной на максимальной связи с местным сообществом и его активном участии в жизнедеятельности культурного центра.
Проект разработан на примере одной из конкретных школ дополнительного образования – школы искусств п.Юность г.Сургута, школы, которая является единственным культурным центром в поселке.
Поселок Юность был образован как вахтовый в 70-е годы ХХ века, то есть изначально не предусматривалось обустройство среды для постоянного проживания человека. Но временный поселок превратился в место постоянного проживания многих десятков семей. Сегодня в нем проживает 7000 тысяч жителей. Здесь нет ни клуба, ни кинотеатра, ни других организованных пространств для проведения досуга и общения людей. Поэтому ДШИ является фактически единственным средоточием, центром культуры в поселке. Правда, на сегодня сама школа выполняет одну функцию - образовательно-воспитательную. Набор учащихся представляет собой самостоятельную частную проблему учреждения.
Людям негде собираться, негде обсуждать свои интересы. Человек, лишенный возможности реализовать себя в личностном плане в различных сферах бытия, становится объектом воздействия негативных настроений в обществе, в числе приоритетов выбирает лишь материальные. То есть становится всего лишь рабочей силой, причем часто социально неустойчивой. У жителя «Юности» развивается комплекс «маленького человека», который старается подражать массовой городской культуре и теряет свою индивидуальность.
Расширение функций существующей детской школы искусств и спектра предложения культурного продукта, постепенный перевод режима ее работы на круглосуточный цикл в интересах других целевых аудиторий ( молодежи, зрелого поколения…) и таким образом трансформация школы в культурный центр поселка должны повлиять на изменение общего жизненного фона в поселке.
Участниками новой жизни школы станут не только дети, но и их родители, но и дети и родители их знакомых, молодежная аудитория. Эффект отражения будет действовать и другой плоскости: отражения жизни клуба на школу, школы на поселок…Деятельность, заложенная в проекте, будет способствовать установлению новых общественных взаимосвязей в поселке и тем самым скреплению местного сообщества.
Цели проекта:
1. Создание условий для новых форм проведения культурного досуга и раскрытия культурных ценностей в поселке «Юность».
2. Формирование эмоционально комфортной и гармоничной среды в поселке Юность.
3. Активизация творческого потенциала населения поселка.
Задачи:
1. Выявление локальных сообществ по интересам ( среди взрослого населения поселка и молодежи).
2. Создание клубного пространства на базе ДШИ, оборудование компьютерного класса, видео-клуба, небольшого выставочного пространства.
3. Максимально широкое распространение информации об идеях проекта и привлечение инициативных жителей к совместной его реализации.
4. Разработка рекламной кампании нового культурного центра.
Идея проекта:
Трансформация детского образовательного учреждения эстетического направления в активно действующий культурный центр, музыкальный клуб «Звуки Ю».
Системообразующим стержнем, на который будут нанизываться различные формы работы центра, станет музыка. Отсюда и название центра «Звуки Ю».
Основные составляющие центра:
1. Молодежный музыкальный клуб «Звуки Ю».
Клуб будет рассказывать об актуальных направлениях в музыке, станет своеобразным музыкальным проводником для молодежи. Формы работы клуба разнообразны в зависимости от инициативы его участников и выбранной темы: лекции, видеопросмотры, живые концерты и дискуссиии, мастер-классы по владению инструментом, выставки и т.п.
В летнее время на открытой площадке клуб может организовывать фестивали актуальной музыки. Само положение поселка, удаленнность его от центра города является преимуществом в проведении таких шумных молодежных событий.
2. Клуб ретро-музыки «По волнам моей Ю».
Это направление по формам работы может пересекаться с клубом «Звуки Ю», но аудитория и, значит, тематика работы клуба будет совершенно иной. Здесь и традиционный классический джаз, и популярная музыка прошлых лет, то есть это тоже прогрессивная музыка, но прошлых лет.
3. Клуб «Комп Ю».
- Это мини-звукозаписывающая студия, в которой могут попробовать свои силы начинающие музыканты.
- Обширная фонотека.
- Курсы иностранных языков через музыку.
- Музыкальное ннтернет-кафе, где можно получать свежую информацию.
- Командные профессиональные компьютерные игры с превращением их в публичный вид соревнований.
Определяющим принципом занятий в клубе «Комп Ю» станет творческий подход, коммуникативные технологии.
Все три составляющих взаимосвязаны. Все три клубные смысловые пространства устроены таким образом, что способны перетекать друг в друга.
Участники Звуков Ю могут стать посетителями «по волнам моей Ю» или решить свои вопросы в КомпЮ.
В дневное время школа искусств будет продолжать свою учебную жизнь.
Вечером школа будет принимать других «учеников» и трансформироваться в «школу культуры досуга», «школу творчества», «школу уважения к себе», «школу жизни».
Режим работы музыкального центра планируется гибкий, но с максимальным временным использованием помещений. В дневное время центр работает как детская школа искусств, но ориентированная на современные виды искусства, связанные с музыкой.
В вечернее время работает молодежный и ретро-музыкальные клубы. Интернет-кафе будет открыто для посетителей, жителей поселка круглосуточно. В перспективе возможно открытие кофейни-пирожковой при Центре, которая также будет открыта 24 часа в сутки. Пирожки для «Звуков Ю» могут выпекать неработающие бабушки, проживающие в поселке.
Предполагаемые партнеры проекта
1. Клуб байкеров «Северный ветер» ДКМПиС, базирующийся в поселке
2. Общеобразовательная средняя школа № 11 поселка.
3. Территориальный общественный совет № 2
4. ДКМПиС
5. Центральный видео-салон
6. лидеры сургутских объединений актуальной музыки
7. Детский подростковый клуб пос. Юность
Маркетинговые стратегии
От успешной экономической деятельности, обеспечивающей в определенной мере самоокупаемость работы центра, зависит и его социальная жизнеспособность. В основе новых экономических отношений закладывается социальный маркетинг, как наиболее прогрессивный путь разрешения экономически нестабильного положения в сфере культуры и образования.
Для выхода на жесткие реальности рынка культурному центру необходимо иметь пакет предложений культурного продукта, который будет стабильно востребован населением и приносить доходы. По предварительному изучению рынка услуг в п.Юность можно утверждать наличие дефицита предложения в сфере досуга, развлечения и самореализации.
Реализация проекта музыкального досугового центра обеспечивает для ДШИ позицию не только привлекательного места для отдыха, но и лидера на рынке культурных услуг в поселке «Юность» и его окрестностях.
Клуб «Комп Ю» будет предлагать такие услуги:
1) Перезапись дисков CD, DVD и компьютерных обучающих программ, игр
2) Услуги студии звукозаписи
3) Интернет-услуги
4) Курсы пользователей
5) Курсы иностранного языка
6) Сетевые игры
Доходы от этой деятельности будут направляться на развитие самого клуба «Звуки Ю»:
1. развитие материальной базы музыкального клуба
2. рекламную и имиджевую деятельность
3. повышение квалификации сотрудников под выполнение новых функций
4. частичное обеспечение финансирования следующих проектов клуба «Звуки Ю»
5. на заработную плату сотрудников культурного центра.
Информационная политика центра
Очевидно, что для организации комфортного клубного пространства «Звуки Ю» и начала его деятельности крайне важна максимальная заинтересованность и инициатива жителей поселка, чувство их сопричастности. Для этого культурному центру в первую очередь необходимо организовать постоянный запоминающийся информационный поток как для распространения информации о деятельности клуба, так и для привлечения его активных членов. Естественно, что первые члены клуба станут проводниками коммуникативной информационной цепочки.
Методы:
- Размещение ярких информационных плакатов, афиш клуба «Звуки Ю» на остановках транспорта в магазинах, на АЗС, в самой организации, в общеобразовательной школе и спортивном комплексе – то есть в местах массового пребывания жителей поселка и его гостей.
- Информационные письма, листовки, приглашения на презентации клуба.
- Короткие информационные заявления учащимся и родителям самой ДШИ «Юность», школы № 11, ТОС № 2
- Освещение всех событий клуба на городском культурном сайте «Скачсоm» и в СМИ.
Ожидаемые эффекты от проекта в социо-культурной среде поселка
В ходе реализации проекта ДШИ должна превратиться в реальный активно действующий центр культуры, к работе которого будут привлечены сами жители поселка, молодежь, привлеченная музыкальными и коммуникативными проектами, люди с их инициативами и с иным, уже позитивным жизненным настроем. Важно подчеркнуть, что в основе работы Центра предполагается именно общественная инициатива людей. Они сами будут «делать свой досуг».
Через отдельных лидеров культурного центра в орбиту положительного эмоционального настроя «Звуков Ю» будут втягиваться и другие, более пассивные члены местного сообщества, члены семей и т.д.
С появлением в поселке активно действующего центра, распространение информации о нем, появление современных визуальных знаков, маркирующих поселковое пространство и фиксирующих присутствие, постоянно обновляющуюся программу деятельности центра «Звуки Ю» неминуемо должно изменить и отношение самих жителей к своему поселку, формирование гордости за место, где они живут. Со временем изменения коснутся и самой окружающей среды бытования (чистоты в поселке, появления художественных объектов и информационных носителей и т.п.).
Изменится и тип поведения местного жителя, хотя бы в части проведения досуга.
Опыт трансформации учреждения дополнительного образования, пустующего по вечерам в активно действующий поселковый культурный центр, может быть проанализирован с позиций оптимизации и выработки общих подходов и принципов. Это позволит региону получить технологию постепенной оптимизации действующих клубов и школ эстетического направления в небольших городах и поселках.
